Когда мы критикуем наших детей неконструктивно, мы часто обобщаем и нападаем на личность ребенка, а не на его поведение.
Многие люди считают, что критика полезна. Это мотивация, без которой невозможно объективно оценивать себя, становиться лучше и добиваться результатов. Зачастую это можно объяснить тем, что поколение современных родителей выросло на критике.
Мы настолько боимся, что нас переоценят, испортят и испортят, что основной формой взаимодействия часто становятся «тычки и пощечины» — физические и вербальные. Нашим родителям часто стыдно за нас, и мы становимся разочарованием, не оправдывая ожиданий, недостаточно стараясь и вообще оказываясь недостойными людьми.
В этом контексте все хорошее исчезает. Какие бы усилия мы ни прилагали, мы начинаем чувствовать, что этого недостаточно, что хороший сын или дочь сделают больше, они сделают лучше. Но мы не можем.
Зачастую мы даже не понимаем, что сделали не так. Нам просто грустно и нелюбимо, но мы понятия не имеем, что именно снова вызывает недовольство наших родителей. Некоторые из нас приходят к выводу, что бесполезно даже пытаться, потому что делать добро все равно невозможно.
В результате многие из нас вырастают вот такими людьми:
- Они не принимают себя и всегда собой недовольны.
- Они не признают права на малейшую ошибку.
- Они избегают любого риска и поэтому отвергают многие возможности в жизни.
- Чувство страха, когда необходимо принять решение.
- Они ищут одобрения со стороны других.
Означает ли это, что критика вообще вредна и разрушительна? Что делать, если ребенок действительно совершает ошибку и ведет себя неправильно? Как я могу помочь ему увидеть свои недостатки и исправить их?
Это вопросы, которые мы задаем себе, работая над тем, чтобы защитить наших детей и быть хорошими родителями. С одной стороны, мы помним язвительные замечания из детства и понимаем, что они не сработали. Мы искренне хотим просто говорить детям приятные вещи и принимать их. С другой стороны, мы сталкиваемся с тем, что детям действительно нужна наша помощь, когда они совершают ошибки что делать?
Чтобы разобраться в этом вопросе, полезно знать разницу между конструктивной критикой и неконструктивной критикой.
неконструктивная критика
- Неконструктивная критика часто мотивирована гневом, поэтому она может быть очень резкой и служить лишь для того, чтобы подчеркнуть ошибку.
- Когда мы критикуем наших детей неконструктивно, мы часто обобщаем и нападаем на личность ребенка, а не на его поведение.
- Вызывает у детей негативные эмоции: стыд, боль, гнев на себя.
конструктивная критика
- Цель конструктивной критики – прежде всего поддержка и помощь детям.
- Мы не обобщаем и не критикуем личность, характер или характеристики ребенка, а скорее указываем на поведение, которое можно изменить.
- Мы подсказываем ребёнку способы изменить ситуацию и внимательно даем советы, как лучше поступить.
- Пусть ребенок чувствует себя в безопасности и не сомневается, что его любят и что мы его поддерживаем.
Если у вас есть сомнения относительно того, принесут ли ребенку пользу ваши слова или действия, попробуйте подумать, что именно он получит в результате. Почувствует ли он обиду и стыд или почувствует вашу поддержку? Увидит ли он другую точку зрения или просто услышит, что его действия были неправильными и плохими.
Проявите сочувствие и уважение и подумайте, поможет ли вам такая критика и наоборот. Если вы сомневаетесь, попробуйте выбрать слова, которые приносят пользу, а не вредят.
Фото: Бруно Насименто, Unsplash